HBO Kennisbank

Filter

5 Resultaten

Sorteer op:

Scholen in het voortgezet onderwijs zoeken een nieuwe koers, maar waar blijft het onderwijs Nederlands?

Dr. Maaike Hajer (Lector); M. Hanson; B. Hijlkema (Lid Lectoraat); A. Riteco (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenArtikel

Open ogen in de kleurrijke klas. Perspectieven voor de onderwijspraktijk.

B. Hijlkema (Lid Lectoraat); A. Riteco (Lid Lectoraat); M. Hanson; Dr. Maaike Hajer (Lector)

Leraren krijgen steeds vaker te maken met diversiteit in culturele achtergronden en taalvaardigheid binnen hun klassen. Lesgeven in zo'n kleurrijke klas vraagt oog voor leerlingen en hun eigenheid, oog voor het contact dat je als leraar hebt met de leerlingen, als basis voor hun actieve inbreng in klasseninteractie, …

2007AlgemeenBoek

Naar een leerwerkplek: ervaringen van allochtone studenten en hun begeleiders.

M. Hanson

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenRapport

Naar een leerwerkplek: ervaringen van allochtone studenten en hun begeleiders

M. Hanson

Dit onderzoek beoogt een analyse te leveren van de problematiek en succesfactoren m.b.t. het verwerven van een leerwerkplek en het functioneren op die leerwerkplek door studenten uit etnische minderheidsgroepen. Aansluitend worden adviezen geformuleerd om de gevonden knelpunten weg te nemen.

2006AlgemeenRapport

Ruimte voor inbreng van elk kind.

Dr. Maaike Hajer (Lector); M. Hanson

Geen samenvatting beschikbaar

2005AlgemeenArtikel

Vorige Volgende

Scholen in het voortgezet onderwijs zoeken een nieuwe koers, maar waar blijft het onderwijs Nederlands?

Open ogen in de kleurrijke klas. Perspectieven voor de onderwijspraktijk.

Naar een leerwerkplek: ervaringen van allochtone studenten en hun begeleiders.

Naar een leerwerkplek: ervaringen van allochtone studenten en hun begeleiders

Ruimte voor inbreng van elk kind.

Over HBO Kennisbank