This commentary is on the original article by Whitney and Basu. To view this paper visit https://doi.org/10.1111/dmcn.14879

Deze lectorale rede is een pleidooi voor het denken en doen buiten de gebaande paden, voor toegankelijke en domeinoverstijgende zorg en ondersteuning en voor een burgerschapsperspectief in de zorg. Van ‘tussen’ naar ‘onderdeel’.

De ervaringen van patiënten met een chronische aandoening doen er in de zorg veel te weinig toe. Over het algemeen zijn de mores van de professional en wetenschap leidend. Hoog tijd dat dat verandert, zodat er ruimte kan ontstaan voor nieuwe thema’s in de zorg die ertoe doen.

Hoofdstuk 25 van Handboek revalidatiepsychologie Inhoud: 25.1 Disability Studies 332 25.2 Het valide wereldbeeld 332 25.3 Identiteit en imago 333 25.4 Eigen regie in de 21e eeuw 334 25.5 Disability Management als model voor eigen regie? 335

Sander Hilberink is lector Ondersteuningsbehoeften: Levenslang & Levensbreed bij de Hogeschool Rotterdam. "Ik hoor vaak van mensen dat ze het indrukwekkend vinden wat ik heb gepresteerd. Ik weet dat het oprecht bedoeld is, maar ik word er ook weleens moe van omdat het dan een soort heldenverhaal wordt. …

Transitie van kinderzorg naar volwassenenzorg.

Het ontbreekt nog aan noodzakelijke kennis over factoren die samenhangen met vitaliteit bij ervaren verpleegkundigen en verzorgenden. Dergelijke knowhow zou de kans vergroten dat oudere zorgprofessionals goed toegerust en met plezier aan het werk blijven.

Dit lespakket gaat over jongeren en jongvolwassenen met een chronische aandoening in het algemeen, maar ook meer specifiek gericht op lichamelijke beperkingen, en hun proces naar volwassenheid. Het begin van hun werkzame leven neemt hierbij een centrale plaats in.

Interview met Sander Hilberink, Lector Ondersteuningsbehoeften, Levenslang & Levensbreed aan de Hogeschool Rotterdam. Bestuurslid van Ieder(in). Sander Hilberink (1974) vervult vele rollen. Daaronder ook die van budgethouder, vanwege zijn lichamelijke beperking. Zelf hecht hij veel waarde aan de term …

Hoofdstuk 24 van Handboek revalidatiepsychologie Inhoud: 24.1 Wat zijn de belangrijkste patiëntpopulaties? 317 24.2 Adolescentiefase 319 24.3 Ontwikkeling bij jongeren met een lichamelijke beperking 319 24.4 Ouders 320 24.5 Verandering in participatie 321 24.6 Uitdagingen in participatie 321 24.7 Revalidatie …