Als docenten weten we hoe belangrijk vaardigheden zoals Engels en interdisciplinair samenwerken zijn voor de toekomst van onze studenten. Maar hoe zorg je ervoor dat studenten die waarde ook zelf zien? De Expectancy-Value Theory (EVT) biedt een krachtig kader om motivatie te begrijpen en te beïnvloeden. …

Hoe speel je als onderwijsprofessional nog beter in op behoeften, talenten en ambities van iedere unieke student? Flexibilisering van het onderwijs kan een antwoord bieden. Maar hoe pak je dat aan, welke vormen zijn er en welk doel wil je met flexibilisering bereiken? Flexibilisering is een breed begrip …

Het hoger onderwijs wordt al jaren geconfronteerd met een steeds diversere groep instromende studenten. Dit maakt het noodzakelijk dat er binnen het onderwijs steeds meer aandacht komt voor de unieke student (Severiens et al., 2014). Onderwijsinstellingen stemmen hun programma’s af op de behoeften van …

In higher education, design thinking is often taught as a process. Yet design cognition resides in action and design practices. Dewey’s pragmatism offers a solid epistemology for design thinking. This paper describes a design research whereby Dewey’s inquiry served as the foundation for educating students. …