Students' approaches to learning when entering higher education
Cyrille A.C. van Bragt (Docent); Anouke W.E.A. Bakx (Lector); Johan M.M. van der Sanden (Lector); Marcel A. Croon
Learning effects of Fontys integrated product development projects
Dick van Schenk Brill (Docent); Krijn Kater (Docent); Drs Marlieke Ketelaars; Johan van der Sanden
Lerend werken in de docentenwerkplaats
A. Seezink (Docent); J.M.M. van der Sanden
Persoonlijkheid en leerstijlkenmerken
Cyrille van Bragt (Docent); Johan van der Sanden (Lector); Anouke Bakx (Lector); Marcel Croon
Ergens goed in worden
prof. dr. Johan M.M. van der Sanden (Lector)
De ontwikkeling van het werkconcept van aspirant-leraren
Peter Teune (Lector); Cris van Osch; Johan van der Sanden
Opvattingen van scheikundedocenten over het 'micro/macro concept'
R.A.W. van de Sande (Lector); Rik van Kessel; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Johan van der Sanden; Prof.dr. Albert Pilot
Betekenisvol scheikunde leren - Metacognitieve opvattingen en vakopvattingen van vwo-leerlingen over scheikunde
Johan van der Sanden; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Drs. Rutger A.W. van de Sande (Lector); Prof.dr. Albert Pilot
Integraal Ondersteunen van een vernieuwend VMBO
Drs John Jeninga; Drs van der Wal; Drs Noordzij; Johan van der Sanden; Klein Tank; Drs Huijgevoort; Broekema; Gerd van den Broek; Drs Hazes; Dr Ria Kleijnen; van den Brink; Drs de Boom; Dirckx; Drs Dumoulin; Drs Jacques Fanchamps (Docent); Björkman
De relatie tussen kenmerken van de opleidingsschool en de ontwikkeling van leraren-in-opleiding
Dr Peter Teune (Lector); Johan van der Sanden; Drs Cris van Osch; Dr Peter van der Berg