Illustrating conceptual understanding in international business undergraduate writing
Sue Ashley (Onderzoeker); Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Exploring differences between international business undergraduates’ conceptual understanding
Sue Ashley (Onderzoeker); Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Identifying changes in international business undergraduates’ conceptual understanding
Sue Ashley (Onderzoeker); Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Identifying changes in international business undergraduates' conceptual understanding
Sue Ashley (Lid Lectoraat); Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Elements affecting the development of professional learning communities in schools
Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Moral authorship of novice teachers in primary education
Rob Gertsen (Lid Lectoraat); Harmen Schaap (Onderzoeker); Cok Bakker (Lector)
Verzamelde werken van Leerling-docent-interactie bij schrijven in de vakken:een ontmoeting tussen wetenschap en praktijk
Harmen Schaap; Gerdineke Silfhout; Rick de Graaff (Lector); Jacqueline Evers-Vermeul
Studenten leren recontextualiseren in het beroepsonderwijs; de rol van ontwerptekeningen en beroepsdilemma’s
Harmen Schaap; Martijn van Schaik; Elly de Bruijn
Wie de bal kaatst moet hem terug verwachten: in hoeverre stemmen CIOS-docenten hun handelen af op de beroepskennis van hun studenten?
Elly de Bruijn (Lector); Nienke Bijlsma (Lid Lectoraat); Harmen Schaap
Het Meten van Conceptueel Begrip bij HBO-studenten International Business
Harmen Schaap; Sue Ashley (Lid Lectoraat); Elly d de Bruijn (Lector)