In een wereld die onophoudelijk beweegt, groeit het besef dat leren meer is dan kennis vergaren. Het is het vermogen je eigen koers te bepalen, je stem te vinden en richting te geven aan je pad. Daar ligt het hart van student agency, of wel stuurkracht. Om studenten en docenten te ondersteunen die stuurkracht …

Handreikingen voor de route naar eindniveau Professional Doctorate Leren & Professionaliseren​

Ontwikkeling van onderwijsprofessionals in de driehoek van onderwijs, onderzoek en professionele praktijk In samenwerking met HAN, RU, Uni Leiden-ICLON

Creating opportunities for self-regulated learning setting up participatory design studies, EARPIL 2023 Belfast

Presentatie EAPRIL Belfast 2023

Participatory design research to support selfregulated teaching, EARLI 2023

Interview met Harry Stokhof, Start Noordhoff (2023)

This study explores the factors that influence experts’ regular contribution to educational community question-answering (CQA) platforms. Providing answers is essential for sharing knowledge on CQA platforms, but it also affects learners’ progressive inquiry. Therefore, the purpose of this study is to …