We explored how two types of study outcomes, perceived competence and earned credits, are interrelated, and influenced by self-regulation, motivation (intrinsic value and expectancy of procrastination) and deep approach to learn- ing. The relationships between these variables were analysed in a sample …

Bij Saxion stagneerde de doorstroming van mbo-bouw naar hbo-bouwkunde in de jaren 2005-2007. Als interventie is het DINK-project (Doorstromen IN de Keten ) opgezet, met als hoofddoel het realiseren van een grotere doorstroom. Dit leidde tot het bestendigen en/ of versterken van de al bestaande positieve …