Wie les wil geven op het mbo, heeft andere bagage, andere kwaliteiten nodig dan een aankomend docent op havo of vwo. Daarom hebben tweedegraads lerarenopleidingen een afzonderlijke afstudeerrichting Leraar beroepsonderwijs. Een overzicht van uitgangspunten, specifieke kenmerken en praktische vormgeving. Een …

Een team van school- en instituutsopleiders van de tweedegraads lerarenopleiding van Hogeschool Rotterdam heeft het opleidingsonderdeel Adolescentiepsychologie herontworpen, zodat het betekenisvol en praktijkgericht in de context van de opleidingsschool uitgevoerd kan worden. Het werken in het team bleek …

Eerstejaars studenten van lerarenopleidingen van Hogeschool Rotterdam lopen steeds vaker stage in duo’s. Wat zijn de voordelen? Wat komt erbij kijken? En wat betekent het voor de stagiair, en voor de werkplekbegeleider?

De tweedegraads lerarenopleiding van Hogeschool Rotterdam plaatst in 2018-2019 alle eerstejaars studenten in duo’s bij hun stage. Op welke manier kan IvL-Lero duo-stages het beste invoeren?

Deze rapportage dient twee doelen: inzichtelijk maken van de evaluatiegegevens van studenten over de leerwerktaak Adolescentiepsychologie, en aanwijzingen genereren voor de verbetering van de leerwerktaak. De doelgroep van deze rapportage is het team van schoolopleiders die de leerwerktaak heeft ontwikkeld …

De tweedegraads lerarenopleiding van het Instituut voor Lerarenopleiding van Hogeschool Rotterdam (IvL-Lero) wil in 2018-2019 graag alle eerstejaars studenten in duo’s of trio’s plaatsen bij hun stage op een opleidingsschool. Dat willen we niet klakkeloos doen, omdat we ons realiseren dat dat zowel voor …

In The Netherlands, workplace learning consists of 40% of initial teacher education. The main activities in workplace learning are the training of teaching skills and assignments for the teacher education institution and school. But five Professional Development Schools (PDS) we – teacher educators at …

Deze rapportage dient twee doelen: inzichtelijk maken van de opbrengst van de evaluatie van de pilot Adolescentiepsychologie in de context van de school, en aanwijzingen genereren voor de verbetering van de leerwerktaak Adolescentiepsychologie. De doelgroep van deze rapportage is het team van schoolopleiders …

“Vergeet maar snel wat je op de lerarenopleiding hebt geleerd, in de praktijk gaat het heel anders”, is een vaak gehoorde uitspraak. Op opleidingsscholen, waarin scholen en lerarenopleidingen intensief samenwerken bij het opleiden van studenten tot leraren, gaat deze uitspraak echter niet op. In haar …

This fourth edition in the series ‘Work and life of teacher educators’ is edited by Elizabeth White. We thank her for taking this initiative and the inspiring text she has made in cooperation with eight colleagues from diverse countries. The shared experience and professional development of all colleagues …