Teacher stress and internalizing and externalizing students: perceptions, moderators and reactions.
J.C. van der Wolf; H.A. Everaert
Het wassende water van de leerlingenzorg. Hoe meer zorgprofessionals in de scholen, hoe meer problemen?
J.C. van der Wolf
Ervaringen van scholen voor speciaal onderwijs en begeleiders met het zelfevaluatiekader (ZEK)
T. van Beukering; J.C. van der Wolf
Conceptual Analysis and Measurement of Resilience from a bio-ecological perspective
A.C. Bouwer; J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven
Challenging parents, teacher occupational stress and health in Dutch primary schools.
B.P.A. Prakke (Lector); A.A.J. van Peet; J.C. van der Wolf
DO-IT! Een exploratief onderzoek naar de werkwijze en type leerlingen van een Utrechts leerwerktraject.
J.C. van der Wolf; L. van Eck; A.A.J. van Peet; G. van Winkel
A Comparison of Stress and Burnout between Dutch General and Special Education Teachers
J.C. van der Wolf; H.A. Everaert
Teacher Stress in Dealing with Parents of Students with and without a DSM-IV Diagnosis.
H.A. Everaert; J.C. van der Wolf
Veerkracht in het Mytylonderwijs: Op zoek naar het perspectief van jongeren.
J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven
Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress
H.A. Everaert; J.C. van der Wolf