Donderdag 27 maart OPON academie Dynamische schooldagWaarom eigenlijk? Wat dan? Hoe dan?

In kunsteducatie is visievorming van belang. Een visie geeft antwoord op fundamentele vragen over kunsteducatie. Levert de Talentenkrachtaanpak een mogelijke bijdrage aan visievorming in de kunsteducatie? In het diverse Nederlandse veld van de kunsteducatie zijn verschillende visies geformuleerd. De …

Dit artikel bespreekt een dynamische benadering van de muzikale (talent)ontwikkeling bij jonge kinderen (Steenbeek, Van Geert & Van Dijk, 2011). Volgens een theoretisch, dynamisch kader is ontwikkeling een emergente eigenschap. Talent kan bij elk kind ontstaan als er een opwaarts dynamisch proces tot …

In dit artikel willen we enkele inzichten delen over het belang van gedragsvaardigheden in sportsituaties, met speciale aandacht voor de talentkrachtige benadering. Deze tips zijn nuttig voor leerkrachten in het bewegingsonderwijs en sport. Het is cruciaal om te erkennen dat een succesvolle sportdeelname …

Het doel van dit artikel is om een brede visie te schetsen op creativiteit in de kunsteducatie en het belang van autonomie voor leerlingen daarin. Eerst bespreken we de verschillende definities van het begrip creativiteit in de literatuur. Vervolgens lichten we onze bredere en dynamische visie op creativiteitsontwikkeling …

Generations Uniting through Movement (GUM): good practices on intergenerational physical activity programs-two workshops about GUM: design & speeddating

Deze presentatie voor ouders ging over het belang van taal, taal en bewegen, mijlpalen in de taalontwikkeling, mogelijke problemen in de taalontwikkeling en tips voor taalstimulering

Keynote over verschillende perspectieven op kwaliteit van muziekonderwijs, voorgedragen tijdens het Gelders Muziekoverleg bij Cultuur Oost in Arnhem.

Elk jaar maken ongeveer 20.000 kinderen in Noord-Nederland deze overstap. Hoewel veel kinderen deze overgang probleemloos doorkomen, hebben sommige kinderen meer moeite met deze verandering. Met dit project willen we bestaande kennis over factoren die van invloed zijn op het welbevinden van kinderen …