In 2020 is vanuit het SPRONG-Educatief programma van SIA en NRO het STEMnetwerk (Science, Technology, Engineering, Mathematics) gestart. Doel hiervan is het bouwen van een stevig landelijk lerend netwerk op het gebied van STEM-onderwijs, om de kwaliteit van dit onderwijs te verbeteren. In de onderwijspraktijk …

Problem-solving tasks form the backbone of STEM (science, technology, engineering, and mathematics) curricula. Yet, how to improve self-monitoring and self-regulation when learning to solve problems has received relatively little attention in the self-regulated learning literature (as compared with, …

Dit artikel beschrijft onderwijs dat samen met leerkrachten basisonderwijs is ontworpen en onderzocht over de invloed van techniekonderwijs op begrijpend lezen. Onderwijs over interessante verschijnselen uit de wereld van wetenschap en techniek lokt bij kinderen zowel interesse in de wereld uit, als …

Visual Thinking (VT) is concerned with the use of visual resources (diagrams, simple drawings, short texts) to represent, organize or communicate ideas or contents. VT aims to favor the understanding of concepts to `translate' to a visual representation a content or process. Lower thinking skills to …

Although science, technology, engineering and mathematics (STEM) study paths and STEM work fields may be relatively difficult and therefore not appropriate for everyone, too many children prematurely exclude STEM-related study and work options, based on negative images of the field or negative ability …

The main purpose of this research is to explore in what ways the gender gap could become smaller in the STEM (science, technology, engineering and mathematics) field of higher education in the Netherlands. To gain insight into this issue, research has been conducted by the Swedish approach to attempt …

Dit boek laat zien dat basisscholen en leerkrachten zonder veel achtergrond in de techniek uit de voeten kunnen met 3D-printers en leerresultaten met hun leerlingen kunnen behalen.

Onderzoeken en ontwerpen zijn de belangrijkste praktijken in het domein van (natuur)wetenschap en technologie. Dit boek beschrijft de 'Vaardigheden Rubric Onderzoeken en Ontwerpen' (VROO), een instrument om de vaardigheden die basisschoolkinderen hebben voor onderzoeken en/of ontwerpen in kaart te brengen …

Curious about the world. Education in harmony with the surrounding context’. On December 11, 2014, dr. Hanno van Keulen was installed as professor on the chair for Educational Leadership at Windesheim Flevoland University of Applied Science in Almere, the Netherlands. In his lecture, Hanno van Keulen …

Wetenschappers delen hun kennis graag met basisscholen, maar dat is niet altijd makkelijk. Dit boek geeft een voorbeeld van een bezoek aan een school en hoe je onderzoekend en ontwerpend leren rond een bepaald thema (hoe rivieren patronen in het landschap vormen) kunt opzetten.