Een literatuurstudie over de meerwaarde van internationale uitwisseling op de gebieden: motivatie, leerwinst voor taal en burgerschapsvorming. Er wordt gekeken naar zowel fysieke als virtuele projecten en welke uitwerking deze projecten hebben op de betrokken leerlingen.

In deze scriptie wordt onderzoek gedaan naar de invoering van burgerschapsvorming en sociale integratie in het basisonderwijs en naar de integratie hiervan in de wereldoriënterende vakken. Doordat de Nederlandse samenleving steeds meer gericht is op individualisering en de pluriformiteit toeneemt, is …

Burgerschapsvorming wordt aangegrepen als kans voor wereldverbetering: door onderwijs gedrag en mentaliteit veranderen en zodoende maatschappelijke problemen te lijf gaan. Deze bijdrage laat zien dat deze benadering problematisch is. Er wordt een alternatief voorgesteld: leerlingen leren samen denken …

In dit hoofdstuk geven we een viertal concrete voorbeelden van lessen die kunnen bijdragen aan burgerschapsvorming. Deze voorbeelden hebben beslist niet de pretentie het totaal aan mogelijkheden voor onderwijs te dekken. Er is veel meer mogelijk, zoals uit de voorgaande hoofdstukken duidelijks is geworden. …

In dit onderzoek draait het om de invloed van de televisie op de cognitieve en morele ontwikkeling van kinderen. Het onderzoek is uitgevoerd onder kinderen in de leeftijd van acht en negen jaar. In het theoretische gedeelte van dit onderzoek is er onderzocht hoe kinderen de media gebruiken, welke vormen …

Wat is burgerschap? Heeft het onderwijs een rol bij het bevorderen van burgerschap? Hoe is daarover tot dusverre gedacht en hoe denkt men er nu over? Op deze vragen probeert dit hoofdstuk een antwoord te geven. De eerste paragraaf plaatst de huidige verplichting vanhet onderwijswat betreft burgerschapsvormingin …

Wat is burgerschap en welke onderwijsconcepten spelen bij burgerschapsvorming een rol? Hoe ziet burgerschap eruit vanuit het perspectief van de drie maatschappijvakken? Op deze manier wil deze publicatie, naast de eerder genoemde handreikingen, scholen en leraren behulpzaam zijn bij het formuleren van …

In dit hoofdstuk staan twee onderwerpen centraal. Allereerst wordt beschreven wat er bekend is over de mate waarin Nederlandse leerlingen burgerschap bezitten, met name kennis, vaardigheden en houdingen daaromtrent. Vervolgens wordt stilgestaan bij wetenschappelijk onderzoek omtrent de mogelijke bijdrage …

Wat is burgerschap? Heeft het onderwijs een rol bij het bevorderen van burgerschap? Hoe is daarover tot dusverre gedacht en hoe denkt men er nu over? Op deze vragen probeert dit hoofdstuk een antwoord te geven. De eerste paragraaf plaatst de huidige verplichting vanhet onderwijswat betreft burgerschapsvormingin …

Hoofdstuk 1 Jodendom Hoofdstuk 2 Wie ben ik? Hoofdstuk 3 Natuur en milieu Hoofdstuk 4 Islam Hoofdstuk 5 Seksualiteit Hoofdstuk 6 Waarden en normen