Oplossingsgerichte gesprekken als middel om de betrokkenheid van leerlingen met autisme te beïnvloeden
Karin Glaudemans (Student)
Afstemmen op de onderprikkelde passieve leerling
Fleur van Orsouw (Student); Linda van den Bergh (Begeleider)
Oplossingsgericht leren denken en doen op een VO school
Yolande van den Acker (Student); Do Quekel (Begeleider)