Het vergroten van studiesucces in het hoger onderwijs: belang van overtuigingen van docenten
Annelies van der Graaf (Onderzoeker); Saskia Brand-Gruwel (Onderzoeker); Nynke Bos (Onderzoeker)
PowerHouse
Hester Brauer (Onderzoeker); Daniel Rambaran (Lid Lectoraat); Ruben Boers (Onderzoeker)
’The need to be loved can be a trap for the most capable. For the least capable it can be an invitation.’’
Hester Hoekstra (Student); Bart Folkers (Student); Willem Hollewand (Begeleider)
"Nooit geweten dat er zoveel vragenlijsten zijn"
Kitty Jurrius (Associate Lector); Charlotte Vissenberg (Lid Lectoraat); Iris Goes (Lid Lectoraat)
De ontbrekende schakel
Henny Verschuren (Student); Chris van Ommeren (Begeleider)
Kies een volksvertegenwoordiger, geen partij
Johan Snel (Docent)
Hoe kan ik jou helpen, als jij er zo hard tegen vecht?
Ellen Pieffers (Student); Lia van der Maas (Begeleider)
Doe dat ook een ander niet?
Geertje Borgers
Naar een nieuw beschavingsoffensief : Over het begrip ‘vrijheid’ in het pedagogisch denken.
dr. Jan Marten Praamsma (Docent)






























