Publieksparticipatie in besluitvorming wordt vaak gezien als een manier om maatschappelijk draagvlak voor beleid te vergroten. Zeker als het gaat om beslissingen die de burger direct aangaan. Maar is het wel zo eenvoudig? Leidt het betrekken van het publiek automatisch tot meer draagvlak? Of ligt het …

A unique way of teaching practical aspects of renewable energy technologies has been experimented in the University of Oldenburg since 1987. An energy laboratory (Energielabor), built in 1982 and powered by renewable energy sources, has been used for practical training, lectures and office space for …