Dit artikel benadrukt het belang van historisch redeneren als onderdeel van het geschiedenisonderwijs in Nederland: geschiedenis gaat namelijk niet alleen over jaartallen en gebeurtenissen, maar over het leren nadenken en redeneren aan de hand van historische bronnen.

Rotterdam is een stad van contrasten en dubbele werkelijkheden. De imponerende skyline – Manhattan aan de Maas - en andere toeristische bezienswaardigheden en culturele activiteiten sieren de wereldhavenstad. Veel is te danken aan wat vanaf 1987 - de tweede wederopbouw van de stad – is gaan heten Nieuw …

Charisma intrigeert, charmeert, interesseert, exploiteert en verwondt. Dit afstudeeronderzoek poogt om, door middel van het begrip charisma, een verdiepende dimensie in het historisch denken en redeneren van de leerlingen aan te brengen. Het onderzoek stelt de vraag hoe een mysterieus en abstract begrip …

De fixatie van de overheid op de wijk als de oplossing der dingen getuigt van een historische bewusteloosheid. Sociale professionals en beleidsmakers zouden wat meer naar het verleden moeten kijken, dan zouden ze zien dat de hechte buurt nooit bestaan heeft.

De centrale onderzoeksvraag voor dit onderzoek luidt als volgt: “Kun je met entertainmentgames historische begrippen aan doelgroepen, in dit geval onderbouwleerlingen, overbrengen?” Deze zal ik trachten te beantwoorden met behulp van verschillende deelvragen. Allereerst zal ik in Hoofdstuk 1 beginnen …

De filmindustrie wordt steeds groter en daarmee neemt de invloed ervan alsmaar toe op het dagelijks leven. Naast actiefilms, avonturenfilms en komedies worden we ook steeds meer geconfronteerd met historische speelfilms. Voor sommigen een lust voor het oog. Heerlijk twee uur wegdromen in de illusie van …

In dit document is onderzoek gedaan naar de combinatie van de onderwerpen de Bokkenrijders en mythevorming in de geschiedenis en het potentieel van deze onderwerpen betreffende historisch denken en redeneren. Daarnaast is het potentieel getoetst in de onderwijspraktijk, gedurende twee lessen aan een …

In dit document zijn alle producten opgenomen waarmee wij hebben getracht het historisch besef van leerlingen te vergroten. Voor ons afstudeeronderzoek hebben wij namelijk de volgende hoofdvraag geformuleerd: Op welke manier kunnen spotprenten van Louis Raemaekers ingezet worden tijdens een geschiedenisles …

Deze scriptie geeft antwoord op de vraag: Hoe kunnen docenten het verklaren en beeldvormen als wezenlijke onderdelen van historisch denken structureel met leerlingen uit vmbo 3 oefenen zodat er voldoende groei kan worden gerealiseerd? Aan deze hoofdvraag zijn vier deelvragen gekoppeld. Het onderzoek …

This paper explores how residents of Helmond Brandevoort, a neotraditional neighbourhood in the Netherlands, socially construct a 'classed' place identity and what role the historicised architecture plays within that process. Given that place identity is constructed through social and cultural practices, …