AIM To examine which instruments used to assess participation of children with acquired brain injury (ABI) or cerebral palsy (CP) align with attendance and/or involvement constructs of participation; and to systematically review measurement properties of these instruments in children with ABI or CP, …

Van Identiteitscrisis naar artistic teaching? is een kwalitatief evaluatief onderzoek naar de methodiek Didactisch Experiment. Deze methodiek is ontworpen door kunstenaar-docent Pavél van Houten en ontwikkeld voor studenten aan de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving. Veel van deze studenten …