Het op gang brengen van thematisch rollenspel in de buitenspeelomgeving
Nanda van Bijnen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Een actieonderzoek naar het inzetten van de Taxonomie van Bloom voor het ontwikkelen van luistervaardigheden te vergoten bij jonge kinderen
Ilse van der Ploeg (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)
Executieve functies versterken door middel van communicatieve vaardigheden
Jolijn Kamphuis (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Herkenning & erkenning, pas dan komen zij tot bloei
Adri Storm (Begeleider); Marinda Mol (Student)
Een veranderingsproces in de kleuterbouw
Anita Emans (Begeleider); Gwen Mélisande Kiszer (Student)
Wat als... ze niet willen? Wat als... ze (nog) niet kunnen
Han Jespers (Begeleider); HCA van Wijgerden (Student)
Vroegtijdige signalering van beginnende leesproblemen met behulp van het leeskastje
John Kitzen (Student); Anja Augustus (Begeleider)
De implementatie van de perioden van groei van het MKVS binnen de kleuterbouw
Ans Nieuwenbroek (Student); Piet Koppejan (Begeleider)