Elke kleuter verdient een krachtige start met rijk taalonderwijs. Dit onderzoek beschrijft op welke wijze een leerkracht op een basisschool een betekenisvolle taalomgeving vormgeeft waarin álle kleuters zich optimaal kunnen ontwikkelen. De onderzoeksvraag is hoe kan een kleuterleerkracht binnen het basisonderwijs …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van de kleuterbouw en groepen 3 kunnen zorgen voor een doorlopende leerlijn binnen de beginnende geletterdheid voor de lezende kleuter bij de overgang van groep 2 naar groep 3. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie en een contextonderzoek gedaan aan …

Uit de praktijk is gebleken dat door de kinderen uit groep 1-2 op school M. nauwelijks thematisch rollenspel werd gespeeld in de buitenspeelomgeving. De school kent een groot aantal NT2 kinderen, waarvoor deze spelvorm van belang is omdat het aanzet tot gebruik van gesproken taal en communicatie (Janssen-Vos, …