Zo gewoon als leren is, zo moeilijk is het begeleiden ervan of het praten erover. Toch is dat een belangrijk deel van ons dagelijks werk. Vaak gebeurt dat met (een redelijke mate van) tevredenheid,maar soms ook met frustratie, irritatie, verbazing,verwondering of simpelweg onbegrip en gepuzzel.Waarom …

Leerbevorderende factoren van startende hbo-deeltijdstudenten met een vooropleiding op mbo-niveau en werkervaring binnen de kinderopvang staan centraal binnen dit onderzoek. Om studenten zelf een stem te geven is gekozen voor een narratieve onderzoeksstrategie. Onze in elkaar grijpende verhalen, gewoonten, …

Dit onderzoek betreft een onderzoek binnen mijn werkomgeving; het tweedejaarsteam van een opleiding Pedagogiek. Aanleiding voor dit onderzoek was de ontevredenheid die in het team werd ervaren tijdens teamvergaderingen. In hun ogen ging er teveel aandacht uit naar randvoorwaarden terwijl de diepgang …

Als psychomotorisch therapeut is het de dagelijkse praktijk om de cliënt iets te leren. Opvallend vaak gaat het vormgeven van een behandeling meestal om de vraag wat geleerd moet worden, en weinig over hoe geleerd kan worden. Door middel van vijf leervoorkeuren, beschreven in Liefde voor Leren door Manon …