Aandacht voor inductiebeleid: een goed begin is het halve werk
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Balanceren tussen Courage en Care: omgaan met paradoxen bij de vernieuwing van lerarenopleidingen
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Crasborn, Frank; Oldeboom, Bruno
Leerkrachten keren Amsterdam massaal de rug toe
Rottenberg, Adriaan; Ballafkih, Hafid (Centre For Economic Transformation (Cet)); Zinsmeister, Joop (Lectoraat Samenwerkende Professionals)
Voorbij het Lerarentekort: Wonen en werken in een ongelijke stad
Majoor, Stan (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Manting, Dorien; Draaisma, Jaap (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Kapteijns, Maria (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken)
Leraar worden en leraar blijven in po, vo, mbo & hbo
Tamar Tas (Onderzoeker); Edy van Renselaar (Onderzoeker); Kaoutar El Khattouti (Onderzoeker)
Hoe geven we vorm aan de begeleiding van zij-instromers-in-beroep?
Tamar Tas (Onderzoeker); Bibi Van Wolput (Onderzoeker); Edy van Renselaar (Onderzoeker); Mieke Koeslag-Kreunen (Lector)
Structuurnota voor continuering 1 november 2024 – 1 november 2028
Mieke Koeslag-Kreunen (Lector); Maaike Koopman (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker); Tamar Tas (Onderzoeker); Angela de Jong (Onderzoeker); Jantine Kuiken; La'shan Lewis
WAT SCHOOLBESTUURDERS MOETEN WETEN
Hanna, Fadie (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding); Zee, Marjolein
Praktijkvoorbeeld: Samen werken aan meer inclusieve en diverse lerarenopleidingen
Gert-Jan Veerman (Lector); Anje Ros
Podcast Minder uren, betere lessen? Aflevering 8: Inzet van andere experts: noodmaatregel of kwaliteitsimpuls
Snoek, Marco (Lectoraat Leren En Innoveren); Ex, Erik; Cijvat, C.C.