A paradoxical transition of citizen participation in housing developments
Levelt, Melika (City Net Zero); Tan, Wendy
Geef ze het nakijken: over activerende feedback en schrijfbegeleiding
J.F. van Kruiningen; J. de Jong
Beoordelen is mensenwerk
D. Greve; P. Manders; L. Jakobs; G. Straetmans; Dr. C.A.M. Neijenhuis (Lid Lectoraat); P. Hermans; D. Andriessen; L. te Lintelo
Op weg naar een schrijfcursus voor havisten van Het Baarnsch Lyceum
Klaske Heida (Student)
'Het nut van nakijken': Het aanpassen van mijn manier van omgaan met nakijkwerk.
Carina Smit (Student); Aartje Bouman (Begeleider)
Efficiënter automatiseren in een combinatiegroep 3, 4, 5
Swaantje de Bekker (Begeleider); Wendy Hendrix (Student)
Ieder kind is uniek: hoe ervaren leerlingen het werken met coöperatieve werkvormen?
Kristel van Berlo (Student); Maria van de Wiel (Begeleider)
Een toekomst gebouwd op ervaringen: het na-traject, na een woon- en werkproject, vanuit de methodiek Ervarend Leren
Annemarie de Vooght (Student); Marieke Hamers (Begeleider)
Q-sort. Een rangordening
A.A.J. van Peet
Burgerparticipatie : gerichter, doeltreffender en efficiënter
Ingrid Jacobs (Begeleider); Evy van Iersel (Student); Ingrid Gudden (Student)