Dit document presenteert het onderzoek naar de werkwijze van het Relatie-en Scheidingsteam Zwolle (RSTZ) en de ontwikkeling van een triage-instrument, de Systemische Zwolse vragenlijst.In dit onderzoeksverslag wordt ingegaan op de werkzame factoren van het Relatie- en Scheidingsteam Zwolle, alsmede op …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Jeugd en Gezinsteam (JGT) Leiden, wijk Roodenburg. Diens opdracht was om een matrix te ontwikkelen om met ouders van jeugdigen met autisme en gameproblematiek tot en met achttien jaar, in kaart te kunnen brengen om het gedrag bespreekbaar te maken. Het …

Dit document presenteert de metavisie ‘Gezonde relaties, beter voor Zwolle’ ontwikkeld door en voor professionals in Zwolle, op basis van een gezamenlijke visie en werkwijze die het ‘Zwols model’ wordt genoemd. Deze relationeelsystemische metavisie is ontworpen door een werkgroep en ondersteund met ontwikkelonderzoek. …

Een ontwikkelonderzoek met mixed methods naar bewegend leren in het Speciaal onderwijs, cluster IV. Het programma Fit en Vaardig werd onderzocht op implementatiemogelijkheden onder leerlingen met ernstige gedragsproblematiek (ADHD, ODD, ASS, hechtingsproblematiek etc.)

Een uitdagende leeromgeving creëren waarin leerlingen op eigen wijze kunnen leren, eigenaar zijn van het eigen leerproces én waar betekenisvol leren en zelfkennis centraal staat. Dat is in het kort de visie van basisschool Klinkers te Tilburg. Deze basisschool heeft een vernieuwende kijk op het onderwijs …

In dit ontwikkelonderzoek is de onderzoeker op zoek gegaan naar de ingrediënten die als belangrijk worden gevonden onder zowel de groepsdocenten als leerlingen van Basisschool Op Dreef voor het domein spel van de lessen bewegingsonderwijs. Hiermee zal het draagvlak voor verandering van kwaliteit in de …

In Nepal staat het bewegingsonderwijs nog in de kinderschoenen. Verdiepen in hoe men de leerlingen het meeste plezier kunnen laten beleven binnen het bewegingsonderwijs wordt al helemaal niet gedaan. Binnen dit onderzoek is er een lessenreeks ontwikkeld voor het bewegingsonderwijs. In het begin van het …

Beoordelen komt veel voor in onze hedendaagse cultuur. Ook voor het vak LO geldt dit. Tegenwoordig wordt er veel over dit onderwerp geschreven (KVLO). Docenten hebben helaas weinig kennis over beoordelen en ervaren dit dan ook als zeer lastig (Lopez-Pastor, 2012). In dit ontwikkelonderzoek ben ik op …

Bandcheck is een digitale zelfreflectietool voor spelers in bands of andere kleine instrumentale ensembles. De tool is het resultaat van een ontwikkelonderzoek naar een beoordelingsinstrument voor muziek vanuit het lectoraat Kunsteducatie en de opleiding ODM van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. …

Samenwerken wordt gezien als een van de belangrijke vaardigheden voor de 21ste eeuw. Volgens de onderwijsdoelen (Greven & Letschert, 2006) moet deze vaardigheid onderwezen worden en in het spelonderwijs van de Lichamelijke Opvoeding kan hier meer aandacht aan besteed worden. Ondanks dat samenwerken tijdens …