Inclusief onderwijs staat volop in de belangstelling. Zo ook in het hoger onderwijs en met name in de lerarenopleidingen. Voor lerarenopleidingen is van belang dat zijzelf inclusief onderwijs bieden en tegelijkertijd leraren opleiden om inclusief onderwijs te verzorgen. In zijn advies over inclusief …

Veel gelovigen in Nederland zijn middels geloofsopvoeding bekend geraakt met het christelijk geloof. Soms zijn zaken uit de geloofsopvoeding gewaardeerd maar met andere elementen heeft men moeite. De contextuele benadering benoemt dit als legaat en delegaat. Een legaat is erfgoed en wordt doorgegeven …

Hoe kan het kinderwerk effectief en krachtig met ouders samenwerken in de geloofsopvoeding van kinderen tot 12 jaar? Deze vraag stond centraal in het onderzoek en is systematisch beantwoord door middel van deelvragen. Allereerst is gekeken wat geloofsopvoeding in de 21e eeuw inhoudt. Vervolgens is …

Hoofdstuk uit de bundel *Lerende sociale professionals.* Particuliere initiatieven en (zelf)organisaties krijgen met de overgang naar de nieuwe Wmo een nieuwe positie en een nieuwe betekenis. Zo ook religieuze en religieus geïnspireerde organisaties, oude en ‘hernieuwde’ spelers in het sociaal domein. …

Sociale wetenschappen worden door gelovigen vaak met scepsis bekeken. Ze richten zich niet op de inhoud van het geloof, maar op de manier waarop mensen samen religieuze gemeenschappen vormen. Daarmee zouden ze een seculariserend effect hebben. In dit artikel heeft de auteur zoveel mogelijk recht …

In Galaten bestrijdt Paulus waarschijnlijk joods-christelijke predikers die zowel Paulus’ apostelschap als zijn evangelie aanvielen. Zij hadden de Galaten verkondigd dat het noodzakelijk was voor hun behoud en om bij Gods volk te horen dat zij de joodse wet gingen gehoorzamen door besnijdenis, sabbatsobservantie …