Die Untersuchung bezieht sich auf die Methode Community Reinforcement aus den Verienigten Staaten. Sie wird seit einiger Zeit bei den v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel angewendet. Auf dem Schillingshof, einer Einrichtung der stationären Eingliederungshilfe leben Menschen mit Chronisch Mehrfachgeschädigter …

„Ich fühle mich wie 23! Entschuldigung, wie alt bin ich eigentlich?“ Diese Aussage eines demenziell erkrankten Bewohners mit Down-Syndrom in einer Einrichtung für Menschen mit Behinderung begegnete uns und ließ uns sogleich nicht mehr los. Doch was war es, was dieser Mensch in uns berührte?Schnell …

The purpose of this research is to identify the motivational aspects of prospective pedagogical professionals for choosing a career in a stationary home for people with handicaps.Social work in Germany is constantly facing challenges, i.e. demographic changes, skilled labour shortages and increasing …

Durch Interviews mit ehemaligen Mitarbeitern wird in dieser Thesis der Frage nachgegangen, welche Faktoren sowohl für einen Austritt als auch für einen Verbleib im stationären Gruppendienst führen können.Durch die Forschung zeigte sich, dass ehemalige Mitarbeiter, in den jeweiligen Einrichtungen verblieben …

Sozialpädagogen in den beiden stationären Einrichtungen KESH und AuguSTa (Verbund sozialtherapeutischer Einrichtungen) werden vom Arbeitgeber nicht auf Klienten mit einer komorbiden Störung vorbereitet. Dies führt zu nicht adäquaten Hilfeleistungen und zu Verunsicherungen bei den Sozialpädagogen und …

Mit Hilfe der Forschung soll das Ausmaß und die Qualität der Umsetzung des partizipativen Konzepts im „Eichenhof“ festgestellt werden. Anhand der Zufriedenheit der Klienten und Mitarbeiter der Einrichtung „Eichenhof“ mit dem Verlauf der Partizipationsprozesse wird der Stand der Umsetzung ermittelt und …

Eine praxisorientierte Forschung über den Einsatz von Medienpädagogik in den stationären Wohngruppen der junikum Gesellschaft für Jugendhilfe und Familie St. Agnes mbH.

  Wir wollten die Forschungsarbeit nutzen, um einen theoretischen Ansatz über die Arbeit mit Mädchen in Erziehungshilfen mit der Praxis abzugleichen. Hierfür verwendeten wir das theoretische Wissen über geschlechterreflektierende Pädagogik aus dem Buch „Mädchen- und Jungenarbeit in den Erziehungshilfen“ …