“Hoe kan de inzet van dramatherapeutische werkzame elementen bijdragen aan het stimuleren van sociale interactie en bewustwording van interne processen bij jongeren met angst- en stemmingsklachten binnen Apanta?

Hoe kan het dramatherapeutisch VOR-traject van mytylschool Encanto worden ingericht om de autonomie te versterken van leerlingen uit BB rood die de overstap maken naar het regulier voortgezet onderwijs, op basis van de werkzame elementen en spelfactoren beschreven door Van Leeuwen (2024)?

Achtergrond: Sedentair gedrag en een lage lichamelijke activiteit kunnen het herstel na een kniearthroplastiek (KA) bij patiënten in de werkzame leeftijd beïnvloeden. Deze hypothesegenererende studie onderzoekt of perioperatieve niveaus van lichamelijke activiteit samenhangen met de tijd tot volledige …

Door de sterke toename van dementie groeit ook de druk op mantelzorgende (schoon)kinderen. Zij schakelen vaak pas laat hulp in en lopen daardoor het risico op overbelasting. Dit onderzoek introduceert zelfbewust mantelzorgerschap en combineert gedragspsychologie, reflectieve praktijk en empathisch co-design …

Dit rapport beschrijft een praktijkgericht onderzoek naar samenwerking tussen sociaal werkers, gemeenten en reformatorische burgers op de Biblebelt. De studie richt zich op de vragen, dilemma’s en handelingsverlegenheid die sociaal professionals en adviseurs beleid kunnen ervaren in hun dagelijkse werk …

Overzicht: Effecten van Bewegen bij Kinderen (4-12 jaar) Dit overzicht bundelt per doel de belangrijkste effecten van bewegen, de werkzame elementen en de voorwaarden voor een effectieve aanpak. Handout voor scholen (r.mombarg@pl.hanze.nl) sept 2025, dynamische schooldag IKC Zuidlaren)

De hoge uitvalpercentages onder eerstejaarsstudenten en de studieproblemen in het tweede jaar waren voor de opleiding Informatica in 2018-2019 aanleiding tot een curriculumherziening. Sinds studiejaar 2022-2023 werkt de opleiding met het onderwijsconcept Basecamp. Om het concept van Basecamp te kunnen …

In deze publicatie verkent Kariene Mittendorff, met medewerking van Anneke Steegh, Jolise andapos;t Mannetje, Sophie Loek, Karina Baarda, Symen van der Zee en Michiel Duesman, hoe scholen kunnen bijdragen aan gelijke kansen voor álle leerlingen om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Nu techniek …

Dit onderzoek ‘Het moet van beide kanten komen’, is vanuit het Lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp tot stand gekomen. Voor dit onderzoek is er beeldmateriaal van twee IAG-studenten gecodeerd en geanalyseerd aan de hand van de SOFTA (Friedlander et al., 2005). Dit onderzoek heeft als …