Samenvatting

De doelstellingen van het Interactive Virtual Math-project zijn het ontwerpen en ontwikkelen van de digitale tool voor het leren van grafieken bij dynamische contexten op de middelbare school (14-17 jaar oud) en om het gebruik van nieuwe technologieën voor leren in de klas te verkennen. Onderzoek biedt enkele didactische aanwijzingen om instructies te ontwikkelen die het leren van covariationaal redeneren ondersteunen (een belangrijke aspect bij het leren van dynamische grafieken). In deze poster presenteren we het prototype van een tool die covariationaal redeneren ondersteunt: IVM (Interactive Virtua Math) en bespreken we de didactische principes achter de tool. We gebruiken hiervoor de resultaten van een kleinschalig onderzoek met vier klassen die de tool hebben gebruikt om de werking van de tool te illustreren.