Onderzoeksleerdoelen in bachelorcurricula
Onderzoeksleerdoelen in bachelorcurricula
Samenvatting
Onderzoeksvaardigheid is in de afgelopen decennia steeds belangrijker geworden in het hoger beroepsonderwijs, maar onduidelijk blijft waar bacheloropleidingen zich precies op richten. Om hier scherper zicht op te krijgen zijn de leerdoelen gerelateerd aan onderzoek in kaart gebracht bij de bacheloropleidingen van de Hogeschool van Amsterdam. Op basis van een kwalitatieve analyse middels de methode van Verburgh, Schouteden en Elen (2012) van studiegidsteksten en studiehandleidingen laten de voorlopige resultaten zien dat onderzoeksgerelateerde leerdoelen een andere vorm en inhoud hebben in verschillende disciplines. Ook zijn de verschillen tussen faculteiten groter dan binnen faculteiten.
Organisatie | Hogeschool van Amsterdam |
Gepubliceerd in | Onderwijs Research Dagen 2018 Nijmegen, Netherlands, NLD |
Jaar | 2018 |
Type | Conferentiebijdrage |
Taal | Nederlands |