Summary

Binnen de Nederlandse Audiologische Centra wordt verschillend omgegaan met de doelgroep kinderen met klachten met betrekking tot het luisteren en verstaan in complexe luistersituaties, ook wel auditieve verwerkingsproblemen (AVP) genoemd. De (inter)nationale discussie over de vraag of AVP gezien moeten worden als een unieke klinische entiteit en hoe er omgegaan moet worden met kinderen in deze doelgroep, leeft nog steeds. Er is behoefte aan eenduidigheid in de diagnostiek en benadering van deze doelgroep.
In twee systematische literatuurreviews is gekeken naar de kenmerken van kinderen met (vermoedelijke) AVP in vergelijking met typisch ontwikkelende kinderen en in vergelijking met kinderen die gediagnosticeerd zijn met een andere ontwikkelingsstoornissen (bijvoorbeeld een taalstoornis, dyslexie of ADHD).