Samenvatting

In deze scriptie staat de pester centraal. In het eerste hoofdstuk wordt de ontwikkeling van het speciaal onderwijs beschreven. In het tweede hoofdstuk wordt er een theoretische beschrijving gegeven van de pester en hoe een pester, volgens de literatuur, moet worden aangepakt. In het derde hoofdstuk worden de uitkomsten van het praktijkonderzoek uitgewerkt. Dit onderzoek is verricht bij bovenbouwleerkrachten van het basisonderwijs. Er is gekeken naar de kennis van de leerkrachten met betrekking tot pesters en naar de aanpak van pesters door leerkrachten. In het vierde hoofdstuk wordt het literatuuronderzoek en het praktijkonderzoek tegenover elkaar gezet. Hier worden vervolgens conclusies aan verbonden. In het laatste hoofdstuk wordt de verantwoording voor dit onderzoek beschreven.