Samenvatting

Ik heb onderzocht welke maatregelen de leerkracht de komende jaren kan nemen om zijn rekenonderwijs bij gebruik van de methode De wereld in getallen beter te laten aansluiten op de rekenniveaus van de leerlingen.

Aanbevelingen:
Trek schoolbreed één lijn als het gaat om het aanbieden van verrijking aan sterke rekenaars. Toets de sterke rekenaars ‘door’ en zoek uit tot welke rekentypes zij behoren.
Gebruik het pluswerkboek als verrijking, maar dan mét 2 keer per week instructie. Vraag hierbij eventueel hulp van collega’s of stagiaires. Vul dit desgewenst aan met bij de rekenbehoeften en rekenniveaus passend materiaal uit de orthotheek: (delen van) levelwerk.
Bekijk de weekplanning nog eens kritisch in een poging tijd te winnen.
Neem de bloktoetsen voor de start van het rekenblok af om steeds te volgen op welk vlak leerlingen verlenging/herhaling/verrijking nodig hebben.
Sta boven de stof: ken de kern- en tussendoelen, wees op de hoogte van cruciale leermomenten, gebruik het differentiatieproces als hulpmiddel bij het aansluiten op de rekenniveaus en rekenbehoeften en zie de methode daarbij als een hulpmiddel.
Bedenk dat het onderwijs afhangt van de leerkracht die het onderwijs geeft!