Dit onderzoek gaat over differentiatie bij kleuters. Aan het begin van het onderzoek werd er onvoldoende gestructureerd gedifferentieerd in de kleuterklas op de onderzoeksschool. Tijdens het onderzoek is gekeken hoe dit verbeterd kan worden en wat hiervoor nodig is.

In het primair onderwijs wordt van scholen verwacht dat zij passend onderwijs bieden. Passend onderwijs betekent het aanbieden van onderwijs op maat voor iedere leerling. Tegemoet komen aan de verschillen in onderwijsbehoeften van leerlingen. Differentiatie is een vorm waarmee onderwijs op maat tot stand …

Geen samenvatting beschikbaar

Onderzoek naar differentiatie bij het toepassen van leesstrategieën in groep 6/7. Differentiatie is de onderwijskundige oplossing voor het omgaan met verschillen. Een leesstrategie is een hulpmiddel om de tekst beter te begrijpen. Het doel is dat de leerlingen bewuster op hun eigen niveau de leesstrategieën …

Vanuit verschillende kanten klinken er geluiden over de verschillen in leerbehoeften en cognitieve capaciteiten binnen een door traditionele scholen als homogeen benaderde groep havo 4. In dit praktijkonderzoek is een interventie ontworpen op basis van convergente differentiatie om meer recht te doen …

Middels literatuuronderzoek is aandacht besteed aan wat goed voortgezet technisch leesonderwijs is, wat zwakke lezers zijn en wat ze nodig hebben aan instructie, differentiatie en werken met een methode voor voortgezet technisch lezen. De deelvragen waar daadwerkelijk onderzoek naar is verricht, handelden …

"In dit meesterstuk wordt er nagegaan wat de collegae, leerlingen en ouders van het vmbo onderbouw team van de school Metameer onder een krachtige leeromgeving verstaan. Hierbij is gebruik gemaakt van verschillende literatuur en zijn er enquetes/interviews e.d. afgenomen. Kernwoorden als meerdere werkplekken, …

Differentieel leren blijkt effectiever te zijn dan traditioneel leren voor het aanleren van de softbalslag bij brugklasleerlingen van CSG De Lage Waard te Papendrecht. Leerlingen die differentiatie lessen volgden leerden om uiteindelijk 1,6 meter verder te slaan.

In de huidige maatschappij wordt veel gevraagd van mensen als het gaat om zelfregulatie (Dijkstra, 2015). Zelfregulerend leren is niet aangeboren en moet middels onderwijs worden aangeleerd bij leerlingen (Hüpscher, 2013). De ontwikkeling van metacognitieve vaardigheden moet een plek krijgen binnen het …

Onderzoek naar de criteria waaraan de rekenlessen moeten voldoen om bij de dragen aan het automatiseren van de basisbewerkingen t/m 100. Door interactief te werken en te differentiëren tijdens een automatiseringsoefening worden de leerlingen meer gemotiveerd. Gebleken is dat door interactieve automatiseringsoefeningen …