Samenvatting

In dit onderzoek wordt antwoord gegeven op de vraag: ‘op welke wijze kan een sociale vaardigheidstraining voor het Middelbaar Beroepsonderwijs niveau 1 en 2 effectief het leerproces bevorderen en stimuleren en wat is hierbij de toegevoegde waarde van een dramatherapeutische benadering?’ De schrijfster heeft een training ontwikkelt, meerdere malen gegeven en geëvalueerd en komt tot de conclusie dat een training gestoeld op spel bijdraagt aan het ontwikkelingsproces van de MBO-er.