Task Experience as a Boundary Condition for the Negative Effects of Irrelevant Information on Learning

Wat zijn de effecten van een zes weken durende trainingsinterventie, gericht op de verbetering van het …

2017-06-06
Lorijn Buise (Student); Wilko van Dijk (Begeleider)

Gedurende mijn afstudeerproject voor mijn opleiding Communicatie Multimedia & Design (CMD) aan de Haagse …

2012
J.M. Schikhof (Student); N. Putten, van der (Begeleider); J. Linden, van der (Begeleider)

The presentation of extraneous (i.e., irrelevant or unnecessary) information may hamper learning with …

2018-05-25
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog

Organisatie
Lectoraat

Gepubliceerd in	Educational Psychology Review Springer International Publishing AG
Datum	2016-10-14
Type
Taal	Engels