Leraren opleiden in brede leergemeenschappen.
Leraren opleiden in brede leergemeenschappen.
Samenvatting
In deze bijdrage staat de vraag centraal welke invloed de vorming van leergemeenschappen heeft gehad voor de taakinvulling en taakopvatting én daarmee voor de professionele identiteit van de betrokken lerarenopleiders, zowel de opleiders aan de hogeschool als de begeleidende leraren op de stageschool. Beide groepen legden we hiertoe een korte evaluatieve vragenlijst met open vragen voor.
Organisatie | Christelijke Hogeschool Ede |
Afdeling | Domein Theologie, Welzijn en Zorg |
Lectoraat | Geloven in Context |
Gepubliceerd in | Tijdschrift voor Lerarenopleiders, Vol. 37, Pagina's: 23-26 |
Jaar | 2016 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |