Samenvatting

In deze scriptie wordt onderzoek gedaan naar de invoering van burgerschapsvorming en sociale integratie in het basisonderwijs en naar de integratie hiervan in de wereldoriënterende vakken. Doordat de Nederlandse samenleving steeds meer gericht is op individualisering en de pluriformiteit toeneemt, is sinds 1 februari 2006 het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie een officiële wet geworden voor het primair en voortgezet onderwijs. Hoewel deze wet al zeven jaar een officiële wet is, krijgen veel scholen van de inspectie nog een onvoldoende op de indicatoren ‘bevordering van burgerschapsvorming’ en ‘sociale integratie’. Wat is de oorzaak van de vele onvoldoendes, waar beoordeelt de inspectie op en hoe kan een christelijke school vorm geven aan burgerschapsvorming en sociale integratie? Ook wordt onderzocht of er een speciale methode nodig is voor burgerschap en of dit als apart vak gezien moet worden of dat het geïntegreerd kan worden in de methodes. Hiernaast wordt er in het praktijkonderzoek op Christelijke Basisschool Het Erf onderzoek gedaan naar de integratie van de wet op deze school.