Samenvatting

Op de Johannes Bogermanschool bieden ze al best veel rondom ASS. Het is belangrijk dat wat zij bieden ook consequent ingezet wordt om een veilig leerklimaat te kunnen bieden. Leerkrachten kunnen een veilig leerklimaat creëren in een klas waarin een kind met ASS zit, door het volgende te bieden: structuur, duidelijkheid, rust, overzicht, een prikkelarme omgeving, regels, voorspelbaarheid, uitzonderingen voor een kind met ASS, openheid door alle kinderen te ondertitelen in gedrag, tijdige voorbereiding bij veranderingen, verhelderen van wat er wordt verwacht en begrip naar het kind met ASS toe. Daarbij is het belangrijk dat de leerkracht het kind met ASS goed kent.
Over het algemeen zijn de leerkrachten tevreden over het veilig leerklimaat in de klas. Wel zouden zij de organisatorische hulpmiddelen op meerdere manieren in kunnen zetten, overbodige informatie nog meer kunnen vermijden, communicatie nog beter kunnen aanpassen op een kind met ASS. Ook kunnen ouders, het Sociaal Team Houten en jeugdzorg- en jeugdhulporganisaties meer ingezet worden ter ondersteuning van de leerkracht. Hierdoor wordt het nog veiliger voor de kinderen met ASS en de rest van de klas.
Jeugdzorg- en jeugdhulporganisaties en het Sociaal Team Houten kunnen onder andere kennis aanbieden op school, komen observeren, SOVA-trainingen geven en hulp bieden, zowel op school als in de thuissituatie.