De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Ik kom uit Litouwen en nu

Opvang van een zij-instromer op een reguliere basisschool

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Ik kom uit Litouwen en nu

Opvang van een zij-instromer op een reguliere basisschool

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Dit meesterstuk is geschreven omdat er, op de basisschool waar ik werk, behoefte is aan goede informatie over Nederlands onderwijs aan anderstalige kinderen, zogenaamde NT2-leerlingen. Dit onderzoek richt zich op praktijkverbetering voor onderwijs aan anderstalige leerlingen in de midden- en bovenbouw (zij-instromers). Vanuit de theorie en vanuit ervaringen van anderen wordt, met behulp van een checklist, een methode gekozen die geschikt is voor anderstalige leerlingen in de midden-en bovenbouw. Met een anderstalige leerling uit groep 6 is met deze methode (Mondeling Nederlands-nieuw) gewerkt. De ervaring hiermee wordt beschreven. Daarnaast is onderzocht hoe het overige onderwijs zoveel mogelijk aan kan sluiten bij de taalmogelijkheden van deze specifieke leerling. Er zijn handreikingen samengesteld om de leerkracht met een anderstalige leerling in zijn groep te ondersteunen. Conclusies: Theorie en praktijk onderschrijft de keuze voor Mondeling Nederlands-nieuw. Volledige aansluiting bij interesse en leefwereld van bovenbouwleerlingen behoeft aanpassing van de methode. De methode biedt goede mogelijkheden tot interactie. Leerstof wordt expliciet aangeboden. In de methode wordt het Viertaktmodel van Verhallen & Verhallen gehanteerd. Uit het onderzoek blijkt dat de vierde fase, consolidering meer aandacht vraagt bij individueel gebruik buiten de klas. Er dienen voor betreffende leerling meer klankoefeningen ingelast te worden. De toetsen van de methode zijn goed bruikbaar. R. waardeert het om na verloop van tijd (op eigen niveau), net als de groep, te werken met op school aanwezige methodes en materialen voor spelling, taal en lezen. De handreikingen voor de leerkracht met een anderstalige leerling in zijn groep dienen goed ter ondersteuning

Toon meer
OrganisatieFontys Hogescholen
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2012
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk