Samenvatting

Deze studie onderzocht hoe ouders van leerlingen in het secundair onderwijs in Vlaanderen het belang van het vak LO ervaren. Aan de hand van een mixed-methods onderzoek, bestaande uit een vragenlijst ingevuld door 380 ouders en focusgroepen met in totaal 10 ouders, werd een genuanceerd beeld verkregen van hoe ouders LO waarderen en binnen het schoolcurriculum plaatsen. De resultaten tonen dat ouders het vak positief beoordelen, voornamelijk omwille van de bijdrage aan het lichamelijke, mentale en sociale welzijn van hun kind. Tegelijkertijd blijkt dat LO minder wordt erkend als volwaardig en academisch relevant vak. Punten voor LO worden vaak als minder belangrijk beschouwd en het vak wordt zelden gezien als bepalend voor de toekomst van hun kind. Deze kloof tussen waardering en erkenning bevestigt eerdere inzichten over de marginalisatie van LO binnen het onderwijs. De studie onderstreept het belang van heldere communicatie, ouderbetrokkenheid en een sterke positionering van het vak LO zodat het niet alleen gewaardeerd maar ook erkend wordt als volwaardig onderdeel van de schoolloopbaan.