Samenvatting

Deelname motivatie is een cruciaal aspect bij leerlingen om deel te nemen aan de LO-lessen. Een positieve deelname bevordert niet alleen de fysieke gezondheid, maar heeft ook positieve gevolgen op sociale interactie, het welzijn en het leren van de leerling. Helaas blijkt de deelname motivatie van leerlingen, niet vanzelfsprekend te zijn op het Kaj Munk College (KMC). Het blijkt dat leerlingen binnen de LO-lessen wel aanwezig zijn, maar er een lage motivatie voor deelname op na te houden. Via een mixed-methodes sequential explanatory designonderzoek met als theoretische onderlegger de zelf determinatie theorie, gaan we onderzoeken hoe de deelname motivatie is volgens de leerlingen, voor het vak LO?