Samenvatting

In het onderzoek wordt het effect gemeten van de interventie ‘het handelend werken met materialen’ binnen het domein meten. Het ontwerp wordt in de praktijk toegepast tijdens de begeleiding van leerlingen met rekenhulpvragen. De onderzoeker heeft meetlessen ontwikkeld ter begeleiding van leerlingen van groep 6 met een rekenhulpvraag, van een reguliere basisschool. Gedurende de onderzoeksperiode is nagegaan of de inzet van het handelingsmodel, drieslagmodel en de vertaalcirkel, in combinatie met coöperatieve werkvormen aansluiten bij de onderwijsbehoeften van leerlingen