Samenvatting

De theorieën op het gebied van dyslexie geven aan dat begeleiding plaats kan vinden op drie gebieden: remediering, dispensatie en compensatie. Hierbij moet er rekening worden gehouden met de moeilijkheden en de talenten die studenten hebben. De meeste studenten met dyslexie hebben aangegeven talent te hebben op sociaal gebied, ze zijn vooral goed in luisteren en hebben een groot inlevingsvermogen. Deze talenten kunnen benut worden in het onderwijs en bij tentamens. Om dit te faciliteren moet er flexibel omgegaan kunnen worden met les- en toetsvormen. Toetsen kunnen bijvoorbeeld mondeling afgenomen worden in plaats van schriftelijk. Door de flexibiliteit te vergroten kan een level playing field worden gecreëerd voor studenten met dyslexie. Door flexibel om te gaan met les- en toetsvormen kan er ook rekening gehouden worden met de verschillende manieren waarop studenten met hun beperking omgaan. Naast de flexibiliteit binnen het onderwijs moet ook de duidelijkheid van het beleid worden vergroot