Samenvatting

Basisschool DM is enkele jaren geleden gestart met de implementatie betreffende het voeren van kindgesprekken met als doel te komen tot het specifiek in kaart brengen van de onderwijsbehoeften van de leerlingen in het kader van Passend Onderwijs. Dit implementatietraject is gestagneerd door belemmeringen. Als Intern Begeleider heb ik me afgevraagd of hierin een rol voor mij is weggelegd. Als coach kan ik in gesprek met de collega's om te komen tot oplossingen voor deze belemmeringen. Het onderzoek is tweeledig. Ik onderzoek mijn oplossingsgerichte coachingsvaardigheden. Gedurende het coachen zal afstemming op de collega's plaats vinden door inzet van verscheidende leiderschapsstijlen. Daarnaast onderzoek ik of de collega's door mijn coaching groeien in hun leerkrachtvaardigheden betreffende het voeren van kindgesprekken. Op basis van de resultaten uit dit onderzoek kan worden geconcludeerd dat de gecoachte collega's gegroeid zijn in hun leerkrachtvaardigheden door mijn coaching. Zij voelen zich daardoor gestimuleerd om het voeren van kindgesprekken in hun eigen klas voort te zetten. Daarnaast heb ik zelf op verscheidene coachingsvaardigheden een groei doorgemaakt. Door de presentatie van het coachingstraject aan het hele team is er een collectieve ambitie ontstaan voor verdere implementatie