Samenvatting

Het onderzoeksverslag bevat een aantal voorbeelden hoe verrijkingslessen aardrijkskunde er voor hoogbegaafde leerlingen in een reguliere klassensituatie in groep 6 uit kunnen zien. Ze kunnen dienen als 'good practices' voor leerkrachten die passend aardrijkskundeonderwijs voor hoogbegaafde leerlingen nastreven.Uit het onderzoeksverslag blijkt dat ik als leerkracht van groep 6 door het creeëren van een veilig werk- en leerklimaat, door een goed klassenmanagement, door compacten en verrijken, door het stellen van hoge orde vragen, door het stimuleren van samenwerkend leren en door rekening te houden met meervoudige intelligenties in staat ben om tijdens reguliere lessen aardrijkskunde een omgeving te creeëren waardoor bij vier hoogbegaafde leerlingen in mijn klas motivatie en betrokkenheid ontstaat