Samenvatting

"Hoogbegaafde leerlingen verliezen nog weleens hun motivatie binnen het basisonderwijs. Een reden hiervoor kan zijn dat de leerling te weinig uitdaging krijgt binnen de reguliere lessen. In dit actieonderzoek wordt met behulp van de literatuur en praktijk onderzocht of de motivatie van de leerlingen voor het vak taal verbeterd als zij deze lesstof compact aangeboden krijgen en in de vrijgekomen tijd aan het werk gaan met verrijkingstaken. En leveren de leerlingen prestaties zoals die van hen verwacht mogen worden?
Aan de hand van gegevens die verzameld zijn vanuit de literatuur, vragenlijsten van ouders, leerkracht en leerlingen en gesprekken worden conclusies en aanbevelingen gedaan."