Samenvatting

Dit meesterstuk betreft een praktijkonderzoek naar het effect van complimenten in de klas op de interactie tussen docenten en leerlingen. Er wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag:
Hoe kan ik als IB 'er door oefeningen die gericht zijn op complimenten de docent beïnvloeden zodat de interactie tussen leerlingen en docent verbetert.
In de inleiding wordt de school beschreven. Ook licht ik de motivatie en de relevantie van dit te houden onderzoek toe. Ik maak duidelijk welke onderwerpen er in de theorie aan bod gaan komen, namelijk: Oplossingsgericht werken, positive behaviour support en verandermanagement. In hoofdstuk 1 maakt de lezer kennis met de probleemstelling van het onderzoek. Je leest wat de aanleiding is geweest om dit onderzoek uit te voeren. De onderzoeksvraag en deelvragen worden geformuleerd. Ik leg uit wat ik denk te bereiken met dit onderzoek en daaraan gekoppeld het belang voor de school.
Hoofdstuk 2 beschrijft de theoretische onderbouwing naar aanleiding van de onderzoeks- vraag en de deelvragen.
Hoofdstuk 3 schetst welke onderzoeksvormen ik hanteer tijdens het uitvoeren van het onderzoek. Het betreft een actieonderzoek. Ik beschrijf aan de hand van fases hoe het verloop van het onderzoek er in de praktijk uit gaat zien.
In hoofdstuk 4 analyseer ik de data en resultaten van de vragenlijst die door de docenten is ingevuld. Per vraag maak ik een overzicht van de antwoorden die collega's hebben gegeven en een conclusie. Verder zijn de gegevens uit de interactievragenlijst die de leerlingen hebben ingevuld terug te vinden in dit hoofdstuk.
In hoofdstuk 5 worden de antwoorden van het praktijkonderzoek gekoppeld aan het theorieonderzoek en beantwoord ik de deelvragen.
Hoofdstuk 6 is een evaluatie van het praktijkonderzoek. Je leest wat het onderzoek persoonlijk heeft op geleverd. Wat de theorie heeft betekend en wat het in de praktijk heeft voortgebracht.