Op welke wijze kan video-analyse een bijdrage leveren aan het
En, welke rol speelt motorisch leren in de keuze vanOp welke wijze kan video-analyse een bijdrage leveren aan het
En, welke rol speelt motorisch leren in de keuze vanSamenvatting
Een docent is belangrijk en kan waardevolle informatie verkrijgen vanuit video-analyse om zo leerlingen te ondersteunen in het echte en onzichtbare leerproces; het motorisch leren en de motorische toolbox.
Daaropvolgend kan de docent komen tot een leerresultaat bij de leerlingen (Manusama, 2013).
(Onderzoek -> per tussendoel vier beweegniveaus formuleren waarop het beweegarrangement is aangepast. Vooruitgang kunnen boeken in hun motorisch leren -> leerresultaat -> in plaats van oefenresultaat)
| Organisatie | |
| Afdeling | |
| Datum | 2013-07-01 |
| Type | |
| Taal | Nederlands |
