Samenvatting

Passend Onderwijs staat hoog in het vaandel van basisschool de Wegwijzer in Drunen. Wij willen graag tegemoet komen aan de individuele onderwijsbehoeften van alle kinderen. Ieder kind heeft zijn eigen talenten. Ieder kind is anders, en dat mag. Ieder kind léért anders, en dat moet óók mogen! Of een kind nu behoefte heeft aan extra instructie, herhaling, remedial teaching, verdieping of verrijking, elke leerkracht speelt in op specifieke hulp- en leervragen van de kinderen. Dit kan resulteren in een individueel handelingsplan, een eigen leerlijn of een pluslijn waarbij de leerstof wordt ingedikt , aangevuld met verdiepings-en verrijkingsstof. Om optimaal in te spelen op de mogelijkheden van de kinderen is een effectieve instructie noodzakelijk. Dit vraagt om een goed timemanagement van de leerkracht. Op verschillend momenten op de dag worden instructietijden voor diverse niveaugroepen ingeroosterd. Dit betekent dat niet iedereen op dezelfde tijd instructie krijgt.
Na uitgebreid literatuuronderzoek en informatie te hebben ingewonnen op scholen die hun instructie afstemden op hulp- en leervragen van de kinderen, zijn de voor- en nadelen van flexibele instructietijden binnen het team besproken. Teambreed is vervolgens gekozen voor het werken met flexibele instructietijden. Hiervoor nodigt de leerkracht wisselende groepjes kinderen uit aan de instructietafel. De andere kinderen werken dan zelfstandig aan opdrachten op hun eigen niveau. Zo wordt op een effectieve manier onderwijs op maat geboden. Leerkrachten zijn enthousiast: instructie aan kleine groepjes blijkt erg effectief! Ook de kinderen zijn enthousiast: ze worden aangesproken op hun mogelijkheden, op hun talenten. Er gaat weinig effectieve leertijd verloren.