Samenvatting

In het onderzoek is onderzocht hoe een gewijzigde aanpak ervoor kan zorgen dat leerlingen meer betrokken worden bij hun weektaak. Leerlingen die moeite hebben om, ondanks compensatie, hun weektaak op vrijdag af te hebben. Er wordt gebruik gemaakt van de sterke kanten die in de klas aanwezig zijn. Leerlingen die er wel goed in zijn gaan de leerlingen die er moeite mee hebben begeleiden. In het onderzoek is ook onderzocht wat de meerwaarde is voor deze leerlingen om de andere leerlingen te helpen.