De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

De sleutel naar grensoverstijgend samenwerken in learning communities

De rol van bruggenbouwer

Open access

Rechten:

De sleutel naar grensoverstijgend samenwerken in learning communities

De rol van bruggenbouwer

Open access

Rechten:

Samenvatting

Voortdurende maatschappelijke veranderingen en uitdagingen vragen om samenwerking en een leven
lang ontwikkelen. Vaak gebeurt dit in learning communities (innovatieve leerwerkomgevingen) waar
organisaties grensoverstijgend samenwerken aan complexe vraagstukken. Bruggenbouwers (brokers)
hebben een sleutelpositie in het ontwikkelen van deze learning communities om mensen en organisaties met elkaar te verbinden. Een veelzijdige rol die zich moeilijk laat definiëren. Bovendien voorzien organisaties niet altijd bewust in ondersteuning en ontwikkeling van deze bruggenbouwers. Op basis van
een mixed-methodsbenadering voorziet dit onderzoek in de behoefte van een generieke rolbeschrijving
met zeven vaardigheden. Hierbij wordt de invloed van kennis, ervaring en persoonskenmerken belicht.
Bruggenbouwers werken intersectoraal over grenzen van organisaties heen en ondersteunen betrokken
professionals en organisaties in hun samenwerking door politiek bewust en strategisch te handelen.
Zij stimuleren kennisdeling en vertalen kennis naar diverse betrokkenen en contexten en onderzoeken
daarbij de beroepspraktijk systematisch. Deze rolbeschrijving en de gewenste ondersteuning hierin biedt
concrete handvatten om bruggenbouwers beter te selecteren, te waarderen en ook gerichter te investeren in hun professionele ontwikkeling. Deze investering is van cruciaal belang omwille van de katalyserende werking van de rol als bruggenbouwer om het voortdurend leren en ontwikkelen bij organisaties
mogelijk te maken

Toon meer
OrganisatieFontys
AfdelingFontys Mens en Gezondheid
Fontys Sport en Bewegen
LectoraatLectoraat Professionele werkplaatsen
Lectoraat Move to be
Gepubliceerd inTijdschrift voor HRM Sassenheim: Van Vliet, Vol. 2022, Uitgave: 3, Pagina's: 85-103
Jaar2022
TypeArtikel
DOI10.5117/THRM2022.3.003.BOVE
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk