Samenvatting

Het gebruik van de mogelijkheden van ict als een van de bepalende ontwikkelingen binnen de samenleving als geheel en daarmee van strategisch belang voor de ontwikkeling van het onderwijs in scholen. Een scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs heeft de ambitie om ict daar waar dit didactisch meerwaarde heeft, breed in het onderwijs in te zetten. In dit onderzoek staat de vraag centraal in hoeverre de docenten van de (t)mavo afdeling van deze scholengemeenschap beschikken over de attitudes en deskundigheid om het werken met devices door leerlingen in hun lessen te integreren en welke mogelijkheden zij daarvoor zien. In het onderzoek wordt daarvoor gebruik gemaakt van de Levels of Concern (LoC) vragenlijst van CBAM ((Hall & Hord, 2011) en interviews gekeken naar de attitudes en aanwezige deskundigheid van de docenten. Middels een groepsinterview met docenten uit andere afdelingen met ervaring met het werken met devices en docenten uit het (t)mavo team is met gebruikmaking van het TPACK model in beeld gebracht welke mogelijkheden de docenten zagen voor het werken met devices.